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新生班級的第一天,當我踏入教室快速掃描過每一個學生後,就會有第一印象了。

然後再觀察個幾天,大致就能看出這個學生有什麼樣的特質,跟以往帶過的哪個學生有類似的特質。

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我都會跟學生們這麼說:「逢年過節」、「三不五時」,都「有心、有情有義」要做到「與眾不同」了。

那卡片買了,就要發揮「最大功效」,所以有空白的地方就要盡量去寫。

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很貼心的一個男孩子。

很少有男學生會這麼細心去認真觀察、主動詢問的。

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剛開始的「順利」,不見得從此就「一帆風順」!

果真,問題陸陸續續的來了。

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今晚,很愉快的一餐,謝謝七班的你們!!

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第一週表現優質獎的兩位同學:「詒亘和思妤」。

一位是連續「坐姿、處事優質」,一位是「聯絡簿寫作優質」。

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別以為我偏心,別以為我忘了。

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開學第一週,你們一切還好嗎?

 

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今天,沒人比我早到了。觀察一下,還是有幾個人連自己名牌都還沒弄好,平均一天一節課,要每項都盯,也沒時間。

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我一直不斷的設定不同的目標,不變的是--「堅持」。

但「堅持」真的非易事。要每天在班上至少拍一張照片直到畢業,真的蠻不簡單的。

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清晨六點四十分,我走進教室,今天就沒有人比我早到了。

因為昨天我到教室時已經有五個同學在外面了,所以,就再早一點起床,早一點到校。

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新班級,新目標:「每天至少拍一張紀念照片」!希望能留下更多團體照的機會。

不過,今天出現第一位請假者,所以還是沒有全班的第一張合照。

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不管帶過幾個班,面對新班級的第一天,總是「時間不夠用」!

感覺就是一屆比一屆得花更多時間。是我越來越口齒不清,還是孩子們越來越難接收轉換訊息。

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人的一生,能夠有個同學,從小到大都在同一間學校裡的機率其實不高。

更何況是一個跟自己相似的雙胞胎。

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恭喜「愉嵐」!!

得獎名單-大專組 - 第二屆「服務利他獎」具體行動服務方案

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能做到這樣的孩子,很不簡單。

能夠一直惦記著,看到時,就會想起以前在校時聽過的事情,然後付諸行動。

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教書這麼多年,總是錯過很多留下紀念照片的機會,這張合照是目前為止,有最多家長一起入鏡的合照。

要是每一次的班親會都能拍下合照,那應該有更多人的照片。

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