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校隊,不單單只是在球技上超越他人,更應該在「生活各項表現」也能感到「與眾不同的優質」。
生活表現:
生活常規優於其他同學們,在班級中,不讓導師擔心煩惱、不出狀況,能夠成為班上得力的助手與付出者。
課業表現合乎家長、老師們的期望:不被貼上「頭腦簡單」的標籤,不會因為學業成績而被禁練、退隊。
謙虛有禮,不因身為校隊而驕傲自大。
不說髒話,提升球隊氣質與水準。
平時練習:
提早到,不遲到(不因自我的因素而影響練習時間)。
練習前會主動幫忙架設球架、球網,搬球具。
練習結束會幫忙整理場地。
能自我要求,認真確實達到練習時的,不會嘮叨抱怨,不會偷懶打混。
態度良好、積極主動,能與隊員們互動良好、和諧共處。
珍惜球隊的資產、球衣、用具,共同維護得來不易的資源。
比賽時:
事前主動整理比賽用具,主動幫忙搬運相關用具。
有禮貌,懂得向現場的各校師長、裁判、技術人員們問好。
為了團體榮譽,全力以赴,不耍個人脾氣,不因個人因素影響比賽氣氛。
仔細觀察比賽狀況,專心研究對手的各項資料,懂得隨手記錄。
善用空檔時間,補寫請公假的功課,把握時間練習球技、向學長姐們討教技巧。
隨時幫忙整理場地,維護場地乾淨清潔。
希望,球隊孩子們,不只能夠在球技上表現優異,更希望你們能夠在其他方面也讓大家稱讚著!
每個球員都是球隊的一份子,但有些孩子的「平常練習的貢獻度」遠遠超過其他人。
有些球員總以為自己是聰明的「享受者」,不懂得「為他人付出」,卻常常「碎念、抱怨」。
一樣都是球員,那要選擇哪些人上場呢?
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