邦導的天空部落

感恩，三年來，您們陪伴的點點滴滴，讓 307 擁有與眾不同的許多回憶。

感恩，能夠認識您們。

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先看看我從網路上摘要的一些文章片段

1. 2012年統計資料，美國的新進教師平均只工作4.5年就離職，而讓他們辭職的一個原因就是因為「受不了家長」。
   
   
2. 老師最討厭父母阻撓孩子學習這些人生經驗。我們把這些家長稱為「直升機家長」（helicopter parents），因為他們就像直升機一樣在孩子上方盤旋，孩子一犯錯就降落拯救他們。
   
   
3. 如果老師害怕上學、不敢面對家長，那父母就是把學校最好的老師都趕走，也讓有志從事教育的人都打退堂鼓。
   
   
4. 過去家長對老師敬畏三分，現在老師反過來還蠻怕家長的，家長也對老師心存畏懼。親師的關係原本應該是蠻緊密的關係，可是現在許多校園議題，發現關係是有些緊張的。
   
   
5. 怪獸家長行為無處不在。英國教育刊物Times Educational Supplement（TES）訪問796名英國及威爾斯教師，當中73%受訪者認為家長的行為較5年前惡劣，僅2%人認為是有改善，25%人認為沒有轉變。而有關數字在小學裡，更令人失望，有78%的小學教師認為家長的行為惡劣了，而中學的相關數字，只有67%。
   
   
6. 在功利主義與自我中心、過度保護的扭曲價值心態下，高度干涉與咄咄逼人的家長，慢慢澆熄了老師的教學熱情，造就出畏首畏尾、多一事不如少一事的老師，身為夾心餅乾的孩子，只好在充滿緊張又缺乏信任感的氛圍中完成人生最重要的形塑過程，但模子歪了，塑造出來的作品何以能祈求完美。台灣的教育出現嚴重危機，問題就在於家長與老師間互信基礎的大崩壞。
   
   
7. 2011年的教師節，台北市教師會公布了「台北市教師憂鬱傾向調查」，超過三分之一的老師，憂鬱傾向已達到應找醫療單位協助的程度，將近一半（四八％）的教師壓力負荷達到臨界點。而其中「家長的態度」是老師最大的壓力來源。面對種種類型的怪獸家長，老師要安安心心教書，實在千萬難。
   
   
8. 對照於過去擁有的福利、尊嚴、光環，現在的老師處於隨時被檢視、被檢討，甚至被敵視的處境中。許多老師不知不覺就產生了受害者情節，嚴重的則變成防衛過度的刺蝟老師，隨時都築起防線，防範家長來襲。

當然這類型的文章還有很多很多。現實電視新聞中，也不時可以看到家長與老師不愉快的真實案件。

所以，我一直強調「我很幸運」！！

這些年統計下來，在我班上的孩子們，絕大多數的家長們，除了國一的班親會見面外，還有其他「非因出事而被請到學校來」的場合與老師見面。

而彼此見面的氣氛，絕大多數是「和平、愉快」的。

這種「家長和老師」的關係建立，還是老話，得感謝我小時候的「美好經歷」。

國小時有次在學校裡肚子痛，但仍「硬撐」到中午放學才回家。回家吃了藥後，就好多了。

傍晚時分，老師突然現身家中，見我在田裡活蹦亂跳，就說：「應該沒事了」。

所以，當了老師之後，我也曾到學生家裡、醫院裡去「突然現身」，希望自己也能讓學生有一輩子的回憶。

不過，這些年就沒這樣做了，因為「太多太多學生，動不動就痛來痛去的」，實在沒辦法繼續這樣的事情了。

直到現在，我的國小老師、國中老師們，跟我的爸媽在學校操場散步、或是路上相遇，都還能彼此熟悉的聊聊，這種感覺，我覺得很棒！

所以，我也希望我可以做到。就算學生們已經畢業多年了，我遇見了家長們依舊可以熟悉的聊聊。

很高興，這些年，很多家長們遇見了我，都還記得我這老師。

那時，不管是班上開同樂會、園遊會，老師都會讓家長們一起參與活動，當然，那時經濟起飛的年代，很多爸媽很難抽空到學校來。

不過，總是有熱情的家長們會額外贊助。而且我們跟同學的父母們也都認識，也常到彼此家裡玩樂。

因此，我希望我的學生們也能跟我小時候一樣，長大後都還記得這樣的事情。

所以，不論是學校活動還是班級活動，我都希望家長們能夠陪伴孩子們一起成長。

尤其是科技化的進步，現在要留下照片的回憶是很簡單的。

不像我的年代，能夠回憶的照片真的是少之又少。

很幸運的，我在每個導師班裡，總是遇見很多願意犧牲工作，犧牲休閒時間，陪伴孩子們的家長。

他們願意一起參與孩子們的點點滴滴，留下瞬間的畫面，一輩子的回憶。

因為他們願意參與活動，所以，班上的孩子就更加的「幸福、快樂」。

每次活動，總有很多「點心、飲料、禮物」......

很感動，因為您們「無私付出」，不只願意對自己的孩子付出，也願意把別人的孩子當作自己的孩子一樣付出。

不論是「烤肉活動、班級出遊、還是到外地比賽」，都有願意犧牲自己時間，幫忙「接送班上同學們」的熱心家長。

願意花這麼多的時間與心力，陪伴著「307」孩子們一起成長。

儘管有時候他們仍舊不夠懂事，不夠懂得感恩，您們還是不斷地付出著。

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謝謝過去這三年，您們對於我的「包容與寬容」。

我是個「很奇特」的老師，總有很多不一樣的想法與做法。

我是個「不好溝通」的老師，有著莫名奇妙的「堅持」。

加上「脾氣硬」、「說話又直接」，所以，您們之中應該不少被我「傷到過」。

不過「礙於孩子還在我手上」，所以只能「無奈地接受」。

謝謝您們，願意「無奈地接受」，而非選擇「新聞化、法律化、投訴化....」的方式。

感恩您們。

謝謝您們的「二十個花圈」的回憶。

我很幸運的能遇見您們，跟您們有美好的回憶。

再多的感謝，很是很難表達對您們的感恩。

希望，在孩子們畢業後，我們還可以一直當「朋友」，三不五時就見面聚聚、聊聊。

感恩「307的您們」，感恩「我的307」、「我的家長朋友們」！！！

謝謝您們！！！